Balçova İlçesi Ortaokullarında Öğretmenlerin Kardiyopulmoner Resüsitasyon Konusunda Bilgi ve Farkındalıklarının Değerlendirilmesi
Hasan Çağatay Öncel1, Melih Şengül1, Oktay Çayırlı1, Ömer Can Çelebi1, Serkan Eken1, Süleyman Gedik1, Şule Özbilgin2, Bahar Kuvaki2
1Dokuz Eylül Üniversitesi Tıp Fakültesi, Tıp Öğrencisi, İzmir, Türkiye
2Dokuz Eylül Üniversitesi Tıp Fakültesi, Anesteziyoloji ve Reanimasyoni Anabilim Dalı, İzmir, Türkiye
GİRİŞ ve AMAÇ: Ani kardiyak ölüm sanayileşmiş dünyada en sık karşılaşılan önlenebilir ölüm nedenlerinden birisidir. Okul çocuklarına kardiyopulmoner resüsitasyon (KPR) eğitimini vermek geleceğin erişkinlerini eğitmiş olmak demektir. Okul çocuklarının KPR eğitimine öğretmenlerin katkısı olabilir. Bu çalışmada; İzmir’in Balçova ilçesinde İlköğretim okullarında, öğretmenlerin "KPR" ve "Temel Yaşam Desteği"(TYD) konusundaki bilgi düzeyleri ve farkındalıkları bir anket aracılığı ile değerlendirilmiştir.
MATERYAL ve METOD: Bu çalışmaya, etik kurul onayı alındıktan sonra (Dokuz Eylül Üniversitesi Girişimsel Olmayan Klinik Araştırmalar Etik Kurulu; protokol no:3054-GOA,karar no:2016/32-08) başlandı. İzmir ili, Balçova ilçesi ortaokullarında görev yapan tüm branş öğretmenlerine 13 sorudan anket elden dağıtılarak uygulandı. Çalışmaya katılmayı reddeden kişiler ve anketi eksik dolduranlar bu çalışmadan dışlandı.
BULGULAR ve TARTIŞMA: Toplanan 125 anket formundan tam doldurulmuş olan 115 tanesi değerlendirmeye alındı. Öğretmenlerin ortalama hizmet süresi 20,60±8,809 yıl idi. KPR ile ilgili eğitim aldığını belirtenlerin oranı %39,5 idi. Bunların çoğunluğu (%20,8) Milli Eğitim Bakanlığı seminerlerinden eğitim aldıklarını belirtti. Katılımcıların %17,4'ü daha önce kalp durmasına tanık olduğunu bildirdi. Tanık olanların %9,6’sı bu olaya kendilerinin de müdahalede bulunduğunu belirtti. Katılımcılara güvenli ortamda olduğunuzu düşünürsek, yerde baygın yatan kişi için yapılacak ilk üç adım olan; "Bilinç kontrolü, solunum kontrolü, 112 yi aramak" bilgisi sırası ile doğru cevaplayanların sayısı 106 (%92.2) olarak belirlendi. Uygulamaya yönelik bilgi sorularından göğüs kompresyonu uygulama yerini bilenler %73, hızını doğru bilenler %32,2 olarak bulundu. Öğretmenlerin %53'ü, profesyonel kişiler tarafından kendilerine kalp masajı eğitimi verilmesi sonrasında öğrencilerini gönüllü olarak bu konuda eğitmek istediklerini belirtti.
SONUÇ(LAR): Bu çalışmada, önceden eğitim almak koşuluyla öğretmenlerin, öğrencilerini KPR eğitimi verme konusunda istekli oldukları sonucuna ulaşıldı. Toplumda yetişkinler arasında KPR ile ilgili bilgi ve farkındalık düzeyi, topluma KPR eğitiminin yaygınlaştırılması ile arttırılabilir ve böylece tanıkların KPR başlama oranı da yükseltilebilir. Bu eğitimin yaygınlaştırılmasında da okullar önemli bir basamaktır. Bunun için okullarımızda KPR eğitimi ve farkındalığı artırıcı kampanyalara ağırlık verilmesi gerekmektedir.
|